第272章 曾经的温暖（2/2）

“具体来说，就是由本大爷来教它们一些最基本的词汇，比如灰、绿、红、碗、锅、饭等汉字的发音，等它们掌握到一定数量之后，就要开始自由组合了。到那个时候，由它们来观察咱们的互动，比如看到红灯，如果它们能正确说出来，就可以得到食物奖励，反之就把食物给本大爷。如此反复之后，咱们再角色互换，这叫做榜样/对手法。”

张子安大致上听明白了，这跟用条件反射训练普通动物有些类似，但又有所不同。

他仔细考虑之后，提出一个要求：“我明白你想得很多，但这项训练想必不是很快能完成的，你必须要答应我，如果拖得时间太久，至少要把那首诗教给它们。”

理查德满不在乎地一口答应下来，“这个没问题，实际上不需要多长时间。语言的学习并不是线性的，而是类似于‘顿悟’——你教一只普通的鹦鹉说话，可能教上一年两年、甚至十年二十年，它还是像哑巴一样，但是只要它开口说了第一个词、第一句话，剩下的事情就水到渠成了。你想想看，你们人类是不是也这样”

张子安想了想，好像还真是这样，有的婴儿不到一岁就会说话，有的婴儿将近两岁才会说话，但这并不意味着前者就一定比后者聪明，只是后者“领悟”得晚一些而已。当婴儿学会了说“妈妈”之后，很快就能说出“爸爸”、“爷爷”、“奶奶”其他词汇。

理查德扬起翅膀指了指鸟笼，“它们学会了‘灰’字，已经开悟了，大概要不了多久，就能掌握很多常用词汇。到了那时，它们不仅能念出那首诗，甚至可以成为日常生活里的帮手，帮助那位老妇人正常生活。”

张子安的思维停滞了几秒，才反应过它是什么意思。他从郭冬岳那里回来以后，向理查德详细讲述了所见所闻，也提到了负责照顾郭母的白姨不是很尽责任，这么下去说不定什么时候郭母就会遇到危险。即使对白姨不满意也没办法，因为郭母只认识白姨，若是换成其他保姆，郭母在疑心和焦虑的驱使下说不定又会做出什么事。

说这些话的时候，张子安只是如实讲述，没有什么特殊的目的，只是觉得不讲出来心里憋得有些难受。谁说阿尔茨海默症的患者不痛苦他分明从她的脸上感受到了深深的苦闷与费解，特别是当她看到郭冬岳的时候，似乎脸上每一个毛孔里都满溢着绝望，像是正在沉入无底黑暗深渊的人拼命地挥着手，试图抓住什么东西。

说者无心，听者有意，理查德却从这些话里想到了更多。它也面临两条路，一条是简简单单地把那首《游子吟》教给两只红面鹦鹉，然后完成任务，皆大欢喜；另一条路，是真正地教给它们说话，不仅为鹦鹉的说话能力正名，更能帮助这位可怜的老妇人，成为她的生活助手。

在郭母的记忆中，不仅记着白姨，还记着小紫和豌豆黄。将真正学会说话的小紫和豌豆黄送给她，一定不会引起她的排斥。

张子安想通了之后，也是按捺不住激动的心情。郭母实在太可怜了，任谁看了都会同情，如果能对她提供一些力所能及的帮助，何乐而不为呢

他拿起手机，想尽快把这个消息通知郭冬岳，但是转念一想又放下了。暂时没必要通知他，毕竟能不能成功还没有十足的把握。郭冬岳已经承受过太多次失望，若是这次给了他很高的期望，最后却又失败，那对他的打击就过于沉重了。

理查德望着鸟笼里的红面鹦鹉，在这一瞬间，它似乎从它们身上看到了自己当年的身影——那个刚被带进实验室的、紧张畏缩的非洲灰鹦鹉，感受到来自于人类的温暖，感受到家庭的温暖，感受到爱的温暖。

所以，这次它不仅要回馈这份温暖，还要弥补遗憾，走得更远。