第五卷 龙在江湖 第四百二十一章 要官（1/2）

.

“对，这件事还没有在县委常委会上讨论，但是你现在是我心目中的教育局当家人，我想听听，如果你真的成为教育局局长，你会有什么作为”许飞道。

“讨论这个问题之前先得说说现在我们县里在教育系统存在的问题。”陈斌没有想到许飞这么快就进入了正题，一般领导找人谈话，先是忽左忽右，然后旁敲侧击，最后高高的抬起轻轻的落下，反正是要搞得你心潮澎湃，七上八下，又像有二十五只耗子在心里一样：百抓挠心。就像一个太极高手似的，哪怕许飞，直接一招黑虎掏心就把一切都推到了你的面前。

“当然可以，今天我来荷叶就是要听你讲的嘛。”许飞道。

陈斌教了二十五年的书，直到现在他还活跃在讲台上。虽然不说桃李满天下，但是现在荷叶乡的所有老师有三分之一就出自他的门下，从这一点上来讲，他的确有资格来评论d县的教育。

d县作为国家级的贫困县，乡镇之间虽然也有公路相通，但是却大多只是石子路，柏油路面的都很少，就更不要说水泥路面了。经济不发达，教育也就跟不上。这从学校里的硬件设施就能看出来，作为荷叶最好的中学，荷叶中学竟然连个标准的篮球场都没有操场上面既没有草地也没有水泥地面，更不要说什么塑料跑道了，整个就是黄土地，只是踩的人多了。也就显得很紧实，只是不要下雨。一到下雨天，操场就是一个泥沼地。

至于图书馆、实验室、微机房那更是只出现过在书本里，很多学生到现在连电脑都没见过的人大有人在。至于音乐、美术绘画等一些课外特长基本上也是没有。像上音乐课，也就是找个年轻地老师，然后教一首流行歌曲就算完事。至于五线谱，恐怕连老师也没有几个会的。乐器学校里从来就没有出现过这样的玩意儿。能吹出声音的只有上体育课时的一个口哨，如果这也能算是乐器的话。

这只是硬件方面。软件包括师资力量和教育方法。别的县陈斌不知道，但想来都差不多。就以荷叶乡而言，很多年轻教师都跑到外面去打工了，他们宁愿在南方的一些私立学校教书，也不会守着家里这几百块地工资。因为这点钱连他们的吃饭问题都不能保证，现在还留在学校里的不是一些上了年纪的就是代课老师。

有了一定教龄的因为工资也还算中等，再说年纪大了。有了家庭也不想出去奔波，现在基本上是由他们在支撑着教学。但是他们的教学方法老套而且生硬，跟不上时代。有的老师备次课可以用七八年，完全没有新意。

而代课老师虽然不敢说素质很低，但至少都是没有从正规教育学校毕业地。有一部分甚至还是一些学校老师的妻子，因为没有工作，正好在学校代课，也算是解决了一部分的生活费，虽然代课只有区区三四百元可拿。

在我们国家，读死书是当前中国教育最大的弊端，即造成资源浪费又抑制了特长孩子的专业发展。当然，在荷叶。学生是没有什么特长可言地。有的学生虽然英语成绩不错，但是口语绝对是拿出不手的，上次有个同学在英语竞赛中得了全市第一名，但是在口语一关竟然是零分。就更不说其他的了。

,另外就是答案唯一制，这是陈斌一直想改革的。应该说陈斌一开始还是一个很传统的教育工作者，但是近年来，他一直觉得这一点非常不好。

现在的老师清一色在课堂讲完回家给孩子留大批作业,其中有绝大多数是白天上课反复做过的,以至于孩子为了完成老师第二天要检查地作业都要写到午夜,这样恶性循环记忆力好那真的是不正常了.

在教育发达的国家放学学生是不留作业的,而且每个学生在课堂上有自己地见解和自己的答案,老师只是辅助他们而不是唱主角,而我们的学校恰恰相反,是老师唱主角学生围着老师成配角,不管学生是否听得进听不进反正先灌进去再说！

还有太多太多了，包括只注重书本教育缺乏素质教育。比如孩子的社交能力,自力能力,遇到突发事件的应变能力.现在地学生独立思考地能力特别差,依赖性太强.因为没有人给他们时间去思考发现解决问题的时间等等等等。

说到教育。陈斌就像像打开了话匣子。涛涛不绝。在他说到教育所面临地这此问题的时候，许飞一直都是在静静的听着。看得出来。陈斌看事情还是很能抓住重点的。