第五百五十四章星光老师（2/2）

李云枫愣了一秒，反应了过来，答曰：“我对引力的认知也提高了！”

星光老师的脸上，露出了微笑：“说说看！”

只听李云枫说道：

“一开始，我在凝聚沙粒的时候，是采用了捏泥球的方法，就是从外部施力，把沙粒聚集起来，形成石头。但用这种手段，我无法保证石头表面的每一处都能均匀施力，所以总有裂缝让沙粒漏出。”

“可后来，我就想到，引力应该是将万物吸引在一起，所以从外部施力并不是对引力的正确利用。”

“所以我改变了手段。”

“我制造了一个引力奇点，利用这个奇点，由内而外吸引沙粒聚合，然后，我就凝聚出了一个不会漏沙粒的石块。”

“但，还是没用！”

“因为，我所做的，只是把沙粒简单的聚合在一起罢了，并没有改变沙粒自身的密度，所以如果我想要凝聚出一块万吨巨石，那么这块石头的体积一定非常巨大，消耗的时间也会更久。”

“如果花那么长的时间来凝聚一块石头，在实战中是没有任何意义的，因为你的对手根本不会给你那么长的时间。”

说到这里，李云枫不由得叹了口气，问道：“星光老师，西格玛，究竟是怎么做到改变密度的？”

星光老师却笑道：“李云枫，答案你刚才不就已经说了吗？”

“我刚才……”

忽然间，李云枫明白了：“是认知，是我对引力的认知！”

西格玛是天体物理学家，在他发疯前，一直都在研究引力，而李云枫，他的物理知识还只停留在大学时代……

论对引力的认知，二者根本不是一个量级的。

至此，星光老师终于公布答案：

“其实，李云枫，你制作引力奇点的想法是正确的，但你对引力奇点具体该施加多少力，没有概念，所以你不可能凝聚出像西格玛那样的高密度巨石。”

“也即是说，李云枫，因为认知上的差距，你不可能学会西格玛的引力招式。”

这下子，李云枫可就傻眼了：“那我该怎么办?”

“你居然问我怎么办？”

结果，星光老师却笑道：

“李云枫，如果丑角在这里，她肯定会打死你！真正的招式，是要靠自己悟出来的！”

这话一出，李云枫当即瞪大了眼睛看向星光老师问道：“老师，您也认识丑角？”

“她应该告诉过你，单论战斗，在多元宇宙中，只有几个强者能和她五五开，我就是其中之一。”

星光老师看着惊讶中的李云枫，继续说道：

“一个好的老师，应该做的事情，并不是手把手的教，那样只会抹杀学生的天分和个性！”

“所以，丑角是个好老师，因为她懂得启发和引导学生，让他们自己领悟招式。”

“而我也一样，我除了基础之外，不会直接教你任何东西，只会给你点拨，让你自己领悟招式！”

“接下来，李云枫，给我听好了！”

李云枫闻言，立刻洗耳恭听，生怕漏掉半个字。

眼见李云枫认真的模样，星光老师便开口道：

“李云枫，我之前就提过，你对引力的认知与西格玛并不同，所以好好想一想，你对引力的认知究竟是什么！”

我对引力的认知……

李云枫低头思索了起来。

所谓引力，在科学定义中，即任意两个物体或两个粒子间的与其质量乘积相关的吸引力，是自然界中最普遍的力。

由于任何物质都存在引力，所以也称为万有引力。

比如地球的质量就足够大，所以地球的引力，能够把人牢牢固定在地面上，地球的这股力，也被称为重力。

那么李云枫掌握的引力能力呢？

是否和科学定义一样，和质量相关呢？

思索间，李云枫就抬起右手，发动引力，于掌心间，吸附周围的沙粒，并且很快凝聚成了一颗直径三米的巨石。

论质量，李云枫体重也就八十公斤上下，可他操纵的引力能够轻松凝聚出一颗重达数吨的巨石，与科学定义中，引力和质量相关的结论不符。

这就说明，李云枫实际掌控的东西，其实是引力本身，而非与之相关的质量！

“原来我掌控的东西，是力本身！”

得出以上结论的李云枫，便沿着这条线继续思索：

力是什么？

力是物体对物体的作用，所以力都是成对出现的，即作用力和反作用力。

具体到李云枫掌握的引力，其反作用力即斥力，既然李云枫能够掌控引力，那么也一定能够掌控斥力，因为二者是成对出现的！

想到这里，李云枫的目光，便看向了手心中的巨石，紧接着斥力发动，这块巨石就如同出膛炮弹，被发射到了天边。

显然，李云枫由于是第一次使用斥力，所以力量的控制并不精，但李云枫的脸上已经流露出了兴奋之情。

因为，他开悟了！

李云枫领悟到，自己的引力能力，其实控制的是力本身，与质量无关，更进一步领悟到，自己还能施展引力的反作用力斥力！

一旁，同样看到这一幕的星光老师，也满意地点了点头。

李云枫悟性不错，而且绝不会因为眼前的成就自满，他很快就有了一个新的想法！

既然引力和斥力，互为作用力和反作用力，那也就是说明，这两种力，都自带作用方向。

而有作用方向的力，即是……